湖北试行最严厉师德禁令 性骚扰学生可开除


 发布时间:2021-05-14 06:09:30

立师德,扬师表,师德是教师的灵魂。五年来,我省师德建设打出了一套年度“组合拳”:2012年,省教育厅全面部署开展为期三年的“讲文明,树形象;强师德,做良师”主题的全省中小学校教师师德建设活动;从2013年开始,我省集中开展师德师风整治活动,将每年的9月定为师德活动月。重教首优师,

中小学正高级教师评聘工作中,对于有偿补课、违规收受学生及家长礼品礼金等行为“零容忍”。市教委表示,深化中小学教师职称制度改革是上海市教育综合改革的重要内容,下一步将会同人社部门按照要求,重点围绕统一职称系列(包括设置正高级教师职称等)、完善评价标准、创新评价机制、实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接等方面,积极做好本次职称制度改革工作。在本次改革过程中,市教委将抓住师德这一核心,坚持育人为本、德育为先,注重师德修养,严格贯彻落实教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件的精神,加大中小学教师师德师风建设力度,进一步加强中小学教师职业道德教育,树立中小学教师乐于奉献的职业精神,稳固教师职业道德根基。

一方面,教师特别是中小学教师职业吸引力不足,地位待遇有待提高,导致师资人才流失。中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,在一些乡村,确实存在着教师待遇低、地位低的情况,让优秀人才无法充分施展才华。另一方面,辱骂、体罚学生、有偿补课、收受礼金等事件时有发生,损害了教师声誉。这些违反师德甚或社会公德的事件虽是个案,远不能代表教师队伍的主流,但因教师“为人师表”的神圣性,一旦发生即引起广泛社会关注,也引发了民众对教师群体素质的忧虑。

这些隐忧,凸显了重振师道尊严的必要性。中国戏曲学院教师刘岿然认为,教师对学生成长起到重要作用,也是一个神圣的职业,只有业务能力过硬、把学生当自己孩子的优秀教师,才能给学生好的影响。陈宝生部长亦强调:“重振师道尊严,师道神圣不可违反。一个人、一个家庭、一个社会、一个国家、一个民族违反了师道,迟早要受到惩罚。”内外兼修,营造环境与规范自律须并重重振师道尊严,首先要在全社会继续大力倡导尊师重教。在国家和政府层面,《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》对如何破解当前亟待解决的突出问题、培养高素质教师队伍等作出顶层设计,如何实施是关键。

把师德建设作为教师队伍建设的首要任务。习近平总书记强调:“要坚持教育者先受教育,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任”。首先,要将师德教育贯穿师范生培养全过程。教师职业伦理是教师职业必备的核心素养,必须将师德修养作为教师教育的核心课程;其次,要将师德教育贯穿教师专业发展全过程。教师专业发展要走出单纯的技术主义的误区,没有高尚的师德,没有发自内心的对学生的那份爱,教学方法、教学技术往往都是苍白无力的。

师生关系异化为雇佣关系,既是对教育本质的违背,也是对学生合法权利的侵犯。从学术到生活:导师与学生的“难舍难分”记者调查了解到,相对于人文学科,理工领域研究生对导师的依赖程度会更高。很多研究生进入实验室,享有导师提供的课题、实验设备和资金支持,也为导师完成大量基础性工作。在方杰看来,没有导师,也就没有如此优厚的学习环境。实验室的内涵往往超越了有形的空间,也共享了很多规则、理念和工作生活习惯,甚至形成一种“实验室文化”。

今日(12号),记者从黑龙江省教育厅了解到,在全省教育系统开展的为期半年集中整治教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为专项行动的阶段性工作已经结束。据不完全统计,通过集中整治专项行动,全省先后查处教师违规收受学生及家长礼品礼金、接受宴请和教师乱办班、乱补课、乱订教辅资料等违规违纪行为63起,157名教师和学校领导受到了清除教师队伍、降级撤职、取消教师资格等不同程度的惩处。下一步,我省将持续推进全省教育系统集中整治专项行动。

同时,也要看到教师队伍中存在的一些问题。对出现的问题,我们要高度重视,认真解决。” “师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,既要有严格制度规定,也要有日常教育督导。”按照习近平总书记的要求,教育战线在加强师德建设的同时,必须加强师德管理。健全责任机制。师德兴,教师队伍兴;师德强,教师队伍强。各级教育行政部门、各级各类学校要把加强师德建设作为教师队伍建设的战略任务,把加强师德管理作为教师队伍管理的第一责任。各地要结合实际,制订本地师德建设规划和实施方案。

筒裤 搜库 氰烯菌酯

上一篇: 2016年中国有多少快件

下一篇: 教育部:各地学校不得借疫情防控名义违规乱收费



发表评论:
相关阅读
热点话题
网站首页 |网站地图 |手机版 |电脑版

Copyright © 2012-2020 鳌头今日网 版权所有 10.18236