中国有哪些状元做到大官的


 发布时间:2021-05-08 11:50:50

更有人认为,晋城状元秀把旅游文化和高考状元文化结合,值得各地学习,不妨在北京故宫也搞一次。喧嚣声背后,教育界乃至中国社会仍需思考,“状元文化”对于我们的青年人而言,究竟有益还是有毒?在笔者看来,高考状元们正值青春年华,一次大考的幸运夺魁让他们提前获得了万众瞩目。然而,这份成功却如

功利化心态,“状元”异化成消费“符号”“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”状元情结自古以来深植于国人心中。高考状元商业化、明星化,是一个严肃的社会课题。“状元经济”破坏了社会心态,使得“状元”成为消费“符号”,加剧了社会心态的浮躁。北京大学社会学教授夏学銮认为,过分炒作高考状元会加深民众的分数崇拜,对素质教育来说是恶性循环。一些地方宣传时把“经”念歪了,突出了“尖子”,忽视了“大多数”;突出了学校名气,忽视了教育内涵;突出了考试成绩,忽视了综合素质。

人们常说:榜样的力量是无穷的。在货真价实的“学霸笔记”面前,学弟学妹们自然会深受触动,心悦诚服。除了提供精神激励的正能量之外,“学霸笔记”也有务实的一面。“学霸笔记”是每个高分考生的思路、方法、技巧,相比一般教辅材料更接地气。学霸们所整理出的知识框架和内在逻辑,与那些大部头的“××宝典”相比,其效果完全有过之而无不及,能让学弟学妹们学习起来轻松许多。在市场经济的大潮中,精明的商家正是瞅准了“状元笔记”所蕴含的商机,才闻风而动,借机炒作。对于这样的炒作,与其棒喝,不如善加引导。对于“状元笔记”,只要还以本来面目,取舍与否,完全可以交由学生自己选择。学习固然是个性化之事,但博采众长,从“前辈”身上获取经验教训,亦不失为捷径。胡欣红。

其中,管理学、工学和经济学门类专业最受“状元”青睐,占“状元”总数68.63%。选择攻读管理学专业高考“状元”人数高居各学科门类首位。相对而言,比较冷门、学业比较艰苦、未来职业薪酬期望较低的历史学、教育学、哲学、文学、医学等专业较少有“状元”问津。C “状元”大多从事高薪行业此前有调查报告说近年来的高考“状元”都没有成才,过得很平庸,这不禁让很多人为之叹息。到底中国哪些高考“状元”成为社会公认的杰出人才?哪个职业领域的高考“状元”事业成就最高?报告显示,中国各地区省级高考“状元”中,完成大学本科学业后,选择在国内就业或创业的人数比较少,大多数选择出国留学攻读硕士、博士学位,美国、新加坡、英国和加拿大等发达国家是“状元”的留学首选。

只能说,此类拿状元说事的教育评论,表面上很有道理,实则是乱弹琴,其结果,只能是误导家长教师与学生,让大家莫衷一是更加焦虑。误区三:学生自杀是应试教育惹的祸?学生自杀,首先我们要沉痛哀悼逝去的生命!但教育评论应基于事实,不能归因谬误。学生的自杀原因是多方面的,无外乎三方面原因:其一,文化主导型。类似于以死明志、赌气等;其二,意义主导型。对生活的意义的认识,认为生活失去意义了;其三,压力主导型。学业繁重等,崩溃之死等。

思及此处,笔者不由得对社会过分追捧“状元文化”生出几分忧虑,过早地让虚名繁华迷住小状元们的双眼,岂不是一种残忍的“捧杀”。有调查指出状元成材率低,职业发展低于社会预期,原因之一也许就归咎在病态的状元文化追捧之中。习近平总书记在致全国青联和全国学联的贺信中说,当代中国青年要“做到志存高远、德才并重、情理兼修、勇于开拓,在火热的青春中放飞人生梦想,在拼搏的青春中成就事业华章。”高考状元是青年一代中的幸运儿,更理应站在高起点上成为青年一代的领跑者,用拼搏奋斗的汗水浇灌出美丽的青春之花,而不是躺在功劳簿上骑马游街供人围观笑骂。对照习总书记的殷殷嘱托,小状元们不妨多思考、走走心。

据他的同班好友、本次已成功通过北大自主招生考试的沈泽盛透露,梅知雨是个游戏高手,从幼儿园就开始打CS,常常和爸爸一起玩,如今打DOTA2也是一等一的高手。“考试心态最重要,我只是把高考单纯作为一场考试来对待,当时并没有想过考砸了会怎样”,梅知雨说。对于高考志愿,他坦言,“现在比较向往清华大学计算机系,和北大物理系,还在纠结中”。班主任郑愈平说,梅知雨是一个“温和、儒雅、十分友善”的学生,高中时成绩一直都保持前五名,“尤其在物理方面很有天赋”。他对这位“得意门生”的评价是,学习十分有效率,每次考试都是提前半个小时完成试卷,然后再对薄弱环节进行反复检查。武汉市汉阳区教育局相关负责人称,武汉三中是一所百年老校,文化底蕴深厚,践行人文涵育思想和“土壤文化”理念,始终用发展的眼光办教育,先后培养出1984年全国高考理科状元何立强,2014年湖北省文科状元陈君仪等学生,今年梅知雨同学以707的高分夺得全省理科状元。(完)。

更重要的原因则在于,对高分考生信息垄断,虽然有“防炒作”的良好初衷,但它实际上也同步形成了一种高考招录信息的封闭,背离了高考以及高招的公开和公平旨归所在。不公布高分考生的名次,只与考生“单独联系”,这就意味着这200名高分考生的招录信息无法全部公开,无法接受社会以及公众的完整监督。往轻处说,它容易留下录取不公开的口实;往重处说,其隐蔽性还有可能为招录腐败预留下伏笔——而这与“不公布高分考生”的初衷已背道而驰。

抢起跑?浪费时间,90%状元不参加补习班上小学前有没有上过幼小衔接?对于这个问题,接受采访的状元们不约而同摇着头。“幼小衔接?没上过。”镇江理科状元、扬中高级中学陈宇飞表示,小学和初中的寒暑假,他几乎是在“玩”,完成老师作业,从没想过提前学,甚至不预习。南通市理科状元,如东高级中学女生孙筱纯说,自己从小和各种“衔接班”“学期辅导班”绝缘,暑假里也没有提前预习下学期课程的习惯。“新学期开学后,老师肯定会用最适合我们接受的方法讲课,如果假期里提前预习了,开学后上课时还要再听一遍,岂不是浪费时间?”宿迁市的3位状元也都没有提前“抢跑”,理科状元严子越的母亲说,孩子天资较好,家里从没给他请过家教或是报名上过辅导班。

南通市理科状元孙筱纯更是在上高中之前根本都没有接触过奥数,但他们都顺利考入了当地最好的高中。孙筱纯强调了理科学习的“神奇”与“美妙”,在她眼里,这一切的前提和基础是“兴趣”。“顺利解完奥数题或是物理题,你会有一种攻克难关后的成就感,这是理科学习带给我的快乐。如果没有兴趣,上再多的奥数班或是做题,都不会收获既定的成果。”南京市理科状元任凯文,因为从小就对数学有着浓厚的兴趣,家长也很顺从他的意愿,所以在小学4年级到6年级期间上了奥数班。

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